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实用的我的六年级小学作文4篇
在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的我的六年级小学作文4篇,欢迎阅读与收藏。
我的六年级小学作文 篇1打开日记本,抽出那片红枫叶,已经变成了干枯的枯叶,我端详着这片红枫叶,思绪随着它的叶脉,回到了让人难忘的童年,想起了在老家的奶奶。
那年夏天,我悠闲地躺在院前那棵桂花树下的藤椅上,看着夕阳缓缓地下落到屋顶上,一切都是那样地静谧、美好。奶奶从屋子里端来一盘西瓜,坐在藤椅旁的一个木椅上,手里握着一把芭蕉扇,给我扇着风。我嘴里吃着西瓜,汁水直往下滴,便顺手擦到奶奶的衣袖上,出现了一个红通通的水印。奶奶见了,并没有生气,反而笑嘻嘻地一把将我搂住,我也趴在奶奶肩上,揪了揪她的头发。奶奶“啊”地叫了一声,可幼稚的我却认为我使奶奶高兴了,又揪了一下。我们在这无风的夜晚,玩了许久。
暑假里,妈妈好不容易抽出空来带我去了奶奶家。我已经有很长时间没有回去了,一直期盼着那一天到来。
我们还没有到家,奶奶就打电话来了,电话那头,是奶奶沙哑的声音:“萱萱,你们什么时候到呀?我已经把你最喜欢的菜都准备好了,快点儿啊!”
一开车门,一股乡村特有的泥土味扑鼻而来。一切都是记忆里的样子,没有一丝变化,门前的那棵桂花树依然散发着淡淡的清香。但有一处变了,奶奶变得不再那样精 ……此处隐藏1023个字……,它帮助我们容纳千百个创新目标……一个人如果没有理想,就如同小鸟没了翅膀,怎能向美好的未来展翅飞翔?
我的理想是当一名数学老师,一名普普通通并不出众的老师;像蜡烛一样,为学生鞠躬尽瘁的老师;下课后和学生们说说笑笑、不拘小节的老师;每天和学生们快乐的度过一天的老师……呵,我该多高兴啊!
为什么会有当数学老师的理想呢?也许是看着自己老师给我们传授知识和攻破难题时,那一种快乐吧!于是,我便有了当数学老师的想法。
每天早上,我来到教室,与学生们一起早读,从最简单的“1+1”开始到乘法口诀表;上课铃一响,我说:“上课!”学生们一齐站起来异口同声:“老师好!”然后开始新一天的课程,给他们传授新的知识。下课铃响后,我说:“下课!”他们说:“老师再见!”之后,他们一个个像快乐的小鸟冲出教室玩耍,当然,也会有几只疑惑的小鸟围在我身边,唧唧喳喳叫:“老师!老师!这个问题我不懂……”给他们讲完题后,他们一个个恍然大悟的样子,是我感受到了当老师的圣神感和光荣感,是的,我尽到了一个老师的职责,在培养新一代人才,即使给他们讲课后,腰酸背痛、嗓子发哑,但这也值的,我心甘情愿,真可谓“鞠躬尽瘁,死而后已”。
给他们批改作业,才是我最幸福的时光,看着他们的本子上到处都是圣神的红钩钩,我很满足;看见一两个红叉叉,我也不会不开心,人无完人嘛!我一定要把他们教育好,不仅仅是知识,还要教他们素质,让他们全面发展,成为祖国新一代栋梁!
这就是我的理想,看着我数学本上一道刺眼的红叉叉,我突然产生了动力,想要教别人,自己必须得学好,我的数学成绩不好不坏。既然自己的理想是当数学老师,那得自己学好才行,否则理想会理想会变成空想,我一定会为自己的理想努力奋斗的!