幻想作文分享

时间:2023-06-12 16:28:54
一篇关于幻想作文范文分享

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一开学就考试,而且考完了不许解散,还得自习到放学——这就是高三的规矩。

我顺手拿起一本英语书,平时和蔼可亲,一到上课就变得很严厉的刘老师立时出现在我的眼前:“小毛啊,你英语怎么老上不去啊?语文不是很好吗?数理化也很不错,不能‘瘸腿’啊!”

“唉!”我长叹一口气,开始“念经”,“虚拟语气有几种类型……”这英国人烦不烦啊,不用虚拟语气就听不懂?智商太低!

“毛子!”一声叫喊把我从牢骚中惊醒,抬头一看,“秃子”在教室门口探头探脑,满脸诡秘表情,一定有大事!

“什么事?”我溜出教室问。

“我家旁边的那老头昨儿搬家了。”

“就是那个‘科学怪人’?老头人倒不错,可和我们有什么关系?”

“有。他说我们学生太辛苦,临走前把他那台宝贝机器送给我了,他说那玩艺儿能让我们大脑放松。今天我爸妈都不在,我已经把它弄回来了

“别说了,我们现在就去!那老头儿有本事,我知道!”

我看着那台机器,活脱脱一架电椅,实在不敢相信这台“电椅”是脑科学上的高技术产品,但我还是坐了上去——咦,不好,椅子上随即伸出的电极瞬息间便抵住了我头上各处穴位,然后我略带惊惶地看着“秃子”合上电闸……我大脑中一片混乱,和自习课上一模一样。各种念头晃来晃去,接着我便“看”到了字幕:“人脑联通”、“逻辑整理”……

我试着想了想:“人脑联通”吧。跑到别人的脑子里去看看,我觉得那一定很刺激。

“提示被联人者信息。”字幕继续显现。

真好玩,有点像电脑程序。突然,我想到了一个好主意,于是我开始提示:刘老师,女,我的英语老师兼班主任……

“提示信息已足。正在工作中。”

“联通正常,可以进行,限时十分钟。”

我开始在班主任脑中乱窜,不时捕捉到她的思维片断:

“小毛这孩子越来越不上进了,居然敢逃学,还伙同外班的学生一块逃。”哼,冤枉好人,我压根儿是被“秃子”拉去的嘛。

“小毛英语考得真不像话!刚及格,比平均分还低不少。唔,看来要家访,和他父母取得联系……”

不行,我的英语成绩一定要赶上来,这样才能躲过家访这一劫。可怎么才行呢?能不能把刘老师的英语脑细胞在我脑中复制一份?

“想法可行,现在进人复制准备”

“提示:你英语区一太不发达,要清除你脑中所有的英语知识,还要占用汉语区。”

什一么“清除”、“占用”?让我把辛辛苦苦背的那点点英语知识一下子清除了,还要“占用汉语区”?哎呀,那可是我怕;一的强项呀,我可舍不得、能不能复制在大脑空自处?

“大脑空自处无法复制,该处细胞处于休眠状态二”

什么?我的大脑有部分在‘’睡觉”?荒唐!我连忙指令“逻辑整理”。

“该处性质为消极休眠,即:懒惰。”

哎呀呀!我突然脸红心跳——幸好“秃子”‘觉察不到!

“是否复制?”字符闪动,

我选一厂“否”。

“退出复制。还有1分钟。”

我的意识一跳,碰巧又窜到了刘老师的记忆区:

我的.天!这么多的英语知识,而且排列有序,秩序井然,像,一支正在操练的现代军队,还有全班学生的英语学习状况,差生的帮教计划……其实,她对我严格要求,都是为我好她能学,我为什么不能?名师出高徒,青出于蓝胜于蓝……一定能—可是还是挺不容易的、得马上退出,自己用心开垦那片大脑“休耕地”吧,免得把我剩下的“有用地盘”“清除”和“:片用”了

“时间到,退出。”

我又是一阵迷茫——电极撤了

“秃子”冲了上来“好玩儿吗‘2”他问我没理他,一动不动。

“到底怎么了?”秃子”问。

“哈哈,还我命来!”我像僵尸·样站起身来。

“尸变!”他一声惊叫,随即大笑起来。

“不姑尸变,是新生:,”我一脸庄严,“从今天起,我俩成亿一个学习小组,互相帮助,专攻每个人的学习薄弱环节,不准再瞎胡闹,浪费时间。”

“你有病呀?”他把手伸向我额头

我拨开“秃子”的手,向他命令道:“现在,你去试试机,先检查一下自己大脑中有病没病”“秃子”迟疑地走向“电椅”,见我往外走,问:“你上哪?”

“我去找刘老师。”我扭头回答后,便跨出房门,往学校走去。

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