大班《我是谁》语言教案

时间:2024-01-21 16:56:51
大班《我是谁》语言教案

大班《我是谁》语言教案

作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的大班《我是谁》语言教案,欢迎阅读与收藏。

大班《我是谁》语言教案1

活动目标:

1、学会儿歌,能幼感情的朗诵儿歌。

2、知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。

3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动重难点:

学会儿歌,能幼感情的朗诵儿歌,知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。

活动准备:

幼儿用书、CD

活动过程:

一、出示幼儿用书、引出活动

1、教师请幼儿观察幼儿用书,互相说说画面上有谁,他在做什么。

2、教师:书上画的是一首好听的儿歌的内容,儿歌的名字叫《我是谁》。

3、请幼儿重复一遍儿歌的名字。

二、继续阅读幼儿用书,欣赏儿歌。

1、教师;现在请小朋友们认真听老师念一遍儿歌。

2、老师提问:

儿歌的名字叫什么?

儿歌里讲了些什么?

教师小结:儿歌里讲了一个小朋友在妈妈的眼里是心肝宝贝,在护士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友……说明每个人在不同的人眼里是不一样的。

< ……此处隐藏3468个字……是谁?

师:谁比较了解狮子?

师:谁能大胆模仿一下丛林之王的?

(5)红毛猩猩

师:看看,这个小动物的身体是什么颜色的?(橙红色)

师:猜一猜,他会是谁?

师:他是红毛猩猩,谁愿意模仿一下的?

(6)狐狸

师:这是什么?

师:他会是谁呢?谁会来帮我把这些苍蝇赶走?

师:原来是狐狸啊!小朋友们猜的真好!谁能和一下他所了解的狐狸的?

(7)青蛙

师:最后一个是我出的题目,猜猜他是谁?

师:哦,是小青蛙啊!谁比较了解小青蛙?

师:谁想模仿一下小青蛙的?

三、结尾《爱的动物园》

师:既然小朋友们对动物也这么熟悉,那么,我们就一起来玩《爱的动物园》这个游戏吧!

师:我请三个小朋友和我一起做游客,其他人都做小动物,小动物们摆好自己的动作,让我们来猜

师:现在小动物们准备!游戏开始喽!

活动反思:

在本节语言活动中,我没有直接让孩子去一个个分享动物特征,而是通过白板的形式,让幼儿去猜小动物,孩子们还是很感兴趣的,在

操作的过程中,幼儿能发表自己的见解。比如,有小朋友说的不是很完整,我没有直接去告诉他们,这些小动物到底该怎么样,而是再请另

外的孩子去补充,这样,我充分发挥了以幼儿为主体的原则,让孩子们在看,说,模仿中去掌握知识。但是,本节活动也有一些不足之处,

就是我没有事先将白板的软件制作熟练,在孩子不小心的情况下,无意中点错,我其实应该现场重新操作,这样,孩子更加能通过拼图直观

的看出是什么小动物

《大班《我是谁》语言教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式