幼儿园大班数学《撒花瓣》公开课教案

时间:2024-01-18 20:17:41
幼儿园大班数学《撒花瓣》公开课教案

幼儿园大班数学《撒花瓣》公开课教案

活动目标:

1、通过动手操作,学习用数字记录撒花片的结果。

2、发现多次记录结果的异同,体验将八个花片分成两份,会有不同的答案。

3、大胆地和老师、同学交流记录结果,体验操作的乐趣。

活动准备:

幼儿人手8片纸片(纸片一面红色,一面绿色)及一张记录纸(中间用线隔成两块),笔。

知识准备:幼儿已有简单数字组成的基础。

活动重难点:通过动手操作,让幼儿学习用数字记录撒花片的.结果。

活动过程:

一、引导幼儿观察“小纸片”。

师:小朋友看看我手上拿得是什么?

幼:纸片。

师:对了,那你们来数一数,我手有多少片小花片?(8片)看看这纸片跟我们平常的有什么不一样吗?

幼:正反两面的颜色不一样。

师:嗯,看得真仔细。

二、撒纸片

(1)撒一撒、写一写

老师示范并介绍活动要求。

师:现在我把这8个小纸片撒一下,看看会发生什么情况?

教师撒花片,幼儿观察。

师:看到什么了?

幼:有些是红色,有些是绿色。

师:对了,我们来数数看有几片红色的,几片绿色的吧。

数完了我们该怎么样把这个答案记录下来呢?

幼儿自由说想法。之后一起选出列分合式的方法。

在黑板上教给幼儿写法并说出表示的意思。

今天我也给你们每人都准备了8个小花片,你们想不想也来操作一下呢?

幼:想。

师:好。不过在操作之前我可是有要求的,你们可要听清楚哟。把8片纸片抓在手里,轻轻地撒在桌面上,看一看有几片是红色的,几片是绿色的。之后把结果用分合式的方法记录在这张空白记录单黑线上方,总共撒满8次,每次将8片纸片全部抓在手里再撒;每撒一次,记录一次,撒好后要及时记录撒出的结果,记的和撒的结果要相同,相同的结果不再记录,若撒出结果出现8片全是红色的或绿色的也不记录。听清楚了吗?呆会音乐一停,你们就要停下来好吗?

(2)试一试

幼儿游戏,老师注意观察幼儿的活动情况,看是否按要求进行活动。

三、展示、交流

师:好了,现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果,老师在黑板上用数字记录,并让其他幼儿补充。

四、寻找规律。

师:现在请小朋友观察一下自己的记录单,看看上面的数字有没有规律,该怎样排列才不会让记录重复呢?

幼儿大胆提议。

如说不出,教师提议:将数字按照左边从大到小排列,右边从小到大排列,数数一共有几种方法。看看这个数字比8少几?(少1)

教师小结:刚刚我们操作过后知道了8可以分出7种方法来,比8少1。那如果按这样来算,7应该会分出几种方法呢?(6种)6呢?(5种)是不是这样的结果呢?我们呆会下课后可以再继续来分一分,看看我们刚刚的说法对不对好吗?

幼:好。

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