毕淑敏附耳细说读后感
【文章导读】毕淑敏不仅仅是名作家还是心理咨询师，主治医师从医二十年才开始写作，她的每本书大概都离不开写她在西藏当兵自己从医的经历， 以下关于附耳细说读后感 ，希望你会喜欢。
【篇一】附耳细说读后感相信很多人和我一样都过多或少知道毕淑敏这个人，对于她虽说不是很了解，不过也很多次接触过她的作品，如她的长篇小说《雪玲珑》、《红处方》，短篇小说《预约死亡》，散文集《素面朝天》等，记得高中时期语文试卷也多次把散文《我很重要》、《提醒幸福》作为考试素材。不过这次看《心理医生附耳细说》这本书让我对毕淑敏的了解更为深入。
喜欢毕淑敏的朴素，不仅仅在文风上，看她的生活照也是那样质朴，没有一点外在的修饰，不过看起来依然让人感觉很舒服。我想文品如人品这是毋庸置疑的，她的作品始终离不开她过去在藏北的军旅生涯以及她过去从医的生活经历，每一篇文章都似乎信手拈来，我想这正是因为她对自己所写内容地熟悉之深，以及她对每件事的深刻思索和体验。
《心理医生附耳细说》自序中作者就说她做心理医生主演工作是倾听，倾听这世界的烦恼，人间的悲怆，听一些不着边际的牢骚，听一 ……此处隐藏1617个字……和尊重，极力的维护着它们的自尊。遇到这样一位仁慈而又体贴的主人，牛是多么幸运啊!古人常用“对牛弹琴”的话来耻笑一个人的笨拙和愚蠢，但是，农夫却用自己的行动表明了自己的立场和观点：牛再笨，也有感情，也有尊严，我们没有理由和资格去诋毁和轻视它。
对照自己平时的做法，我扪心自问，真是感觉很惭愧。我在管理班级中常常碰到一些问题，常常感觉苦不堪言，曾经为了一点小事而对学生大喊大叫。对于学生的过错老师是不会容忍的，并且常会说个不停。这样便会招来学生的反感。老师常说的一句话是：我这都是为了你们好，你们还不领情。是的，良药苦口利于玻在给孩子治病的同时，做老师的往往会忽视了孩子们的承受能力。表扬和批评都是教育学生的一种方法。运用得好，对于孩子的成长和教育会带来意想不到的效果。用得不好，那就会带来适得其反的效果了。
在公共场合对于孩子的表扬有时会影响到班内其他孩子的抵触情绪，他们会认为自己不如被表扬的同学聪明和好学。这样就会伤害了一些学生的自尊心。因此，教育中的表扬和批评要恰当运用，如何运用需要老师的再三斟酌。我们不妨来学一学这个故事中附耳细说的做法吧!山野中的一个农夫，对他的牛，都倾注了那样淳厚的爱心。人比牛更加敏感。
因此，无论表扬还是批评，让我们也学会附在耳边，轻轻地说，即使我们不轻轻地说，也要采取正确的方式，在适宜的场合说，保护好每个孩子那颗渴望尊重、渴求知识的心灵。
