三年级上册语文《秋天的雨》教案

时间:2023-06-12 16:43:39
三年级上册语文《秋天的雨》教案

三年级上册语文《秋天的雨》教案

导语:《秋天的雨》是篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。下面是小编为您收集整理的教案,希望对您有所帮助。

教学目标:

知识:1、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。

2、读懂课文内容,在读中感悟秋天的美好,理解课文描写的景物特点。

3、查阅资料,生活积累,结合课外知识训练口语表达。

情感:读懂课文内容,感悟秋天的美好,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。

能力:1、培养学生理解语言文字的能力,从而初步培养学生了解文章主要内容,感悟文章思想感情的能力。

2、训练学生查阅资料,生活积累,培养搜集、整理、提取信息的能力。

学习:培养学生养成观察、积累的语文学习习惯。

教学重点:引导学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。

教学难点:课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情,这些被艺术化了的语言,给学生造成理解上的困难。

教学流程:

一、 欣赏秋色,育情导学。

1、师:同学们,秋天的雨把秋天的大门悄悄地打开,展现在我们眼前的是怎样的一幅画面?你们想知道吗?(课件)

2、师:你们欣赏到了什么?

3、师:让我们一起走进这绵绵秋雨,来听听雨声 ……此处隐藏990个字……>

师:瞧,多美的菊花呀!(出示课件)你能说说这些菊花的样子吗?

师:是呀!怪不得菊花仙子会在秋雨里频频点头呢,因为他得到的颜色的确很多,让我们也来和他分享快乐吧!(生齐读第二段的最后一句)

3、美读全段。

秋天的雨多神奇呀,秋天多美呀,有这么多的颜色,用文中的一个词语概括就是:(五彩缤纷)

4、积累背诵。

师:你们选择了这么多精彩的句子来读,读得真不错,这些优美的句子都是写“秋天的颜色 ”的,如果我们能背诵下来该多好啊!

第三段:体会气味的香甜

师:秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色,还藏着许多好闻的气味呢。谁愿意给大家读一读这一段。

(1)、小朋友的脚常被那香味勾住,这是怎么回事呢?

(2)、好香啊,我们一起来闻一闻,你闻到了什么气味?还有吗?(结合生活实际说)

(3)、秋雨过后,空气那么清新,水果成熟的香味那么诱人,令人垂涎!难怪它能勾住我们的脚步!谁能朗读这段,让听众流出口水!指名读。

四、拓展

1、过渡:我们都该感谢秋雨,它带来了绚丽的秋色,带来了成熟的果香,还带来了冬天即将到来的信息。让我们一起来赞美这秋天的雨!齐读第五自然段。(切换回课件)

2、老师给大家配上音乐,请大家在赞美你心中的秋雨,朗读课文。

3.拓展。同学们,说说看,学了课文你看到了一个怎样的秋天?

(教师根据学生的回答,相机板书:美丽、欢乐……)

课件演示:秋天的雨是( )的。

学生写句子,交流。听了你们的发言,我觉得秋天的雨真是美妙、神奇、令人陶醉。你们个个都是小诗人!


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