大班科学探索与发现声音怎么来的教案
1、”铃鼓不响了”，激发幼儿探索，思考。—“怎样让铃鼓发出好听的声音?为什么?”—“铃鼓的声音真好听，可是看看这个铃鼓，摇起来怎么会没有声音呢?”—幼儿通过观察对比，发现有铜片的铃鼓摇起来才有声音。声音是两个铜片碰击才有的。
2、“铃鼓又响了”，发现不同的方法产生的声音也不一样。
—“这个没铜片的铃鼓也可以发出声音，有什么办法?”(拍打鼓面)
3、游戏“豆子跳舞”
—在脸盆上放上豆子，教师拍打脸盆，让幼儿说说发现了什么?
—“豆子为什么会跳舞?”
—小结：因为脸盆被拍打，脸盆振动了，所以豆子会跳舞。
4、幼儿探索，发现声音怎么来的。
—触摸自己的喉咙，发出“啦”的声音，感觉喉咙的'变化。
—提供操作材料，幼儿让其发出声音。
—帮助幼儿得出结论：声音是由振动产生的。
5、活动延伸：豆子不一样的声音
—“一些豆子和一个易拉罐，怎样让它们发出声音?”
—猜一猜，豆子分别放进易拉罐和纸杯，发出的声音会一样吗?
—引导幼儿思考，为什么豆子发出的声音不一样?(不同的东西碰撞的声音也不一样)。
