中班韵律教案小青蛙

中班韵律教案小青蛙

活动目标：

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

2、喜欢听音乐做游戏。

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

活动准备：

1、背景音乐及歌曲《小青蛙》

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

活动过程：

一、活动导入

夏天到了，小蝌蚪长大了，慢慢慢慢地先长出后面两条腿，再慢慢慢慢地长出前面两条腿，变成了一只一只的。。。。。。？（小青蛙）教师加强语气词把幼儿引导到小青蛙的话题上。

小青蛙们最喜欢的地方就是…（池塘）了，今天我来做青蛙妈妈，你们做青蛙宝宝，跟着妈妈到池塘里去玩耍吧！

二、学唱歌曲及尝试演奏

（一）初步熟悉歌词

教师播放背景音乐，带领幼儿根据音乐节奏做小青蛙跳跃的动作。在游戏的同时，教师有节奏的清念歌曲《小青蛙》的歌词：小青蛙呀小青蛙，在池塘里游玩，东边跳跳，西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇咶咶，咕哇刮刮，咕哇，咕哇，咕哇。

教师清念歌曲两遍。尔后，教师引导幼儿坐回座位：小青蛙跳累了，和妈妈休息休息。

（二）进一步熟悉歌曲内容及节拍

小青蛙们刚才到池塘里游玩感觉怎么样？（开心。。。。。。）教师让幼儿再次熟悉歌词：刚才青蛙妈妈在游戏的时候还用上了一个表示开心的词语，是。。。。。。？（快乐逍遥 ……此处隐藏400个字……、马蹄板、铃鼓、串铃、响板；

3、 节奏卡两张、律动磁带；

4、 青蛙头饰与师幼人数相同；

5、 情景创设、池塘、荷叶、一只小青蛙。

活动过程：

开始部分

（一） 师幼问好：

（二） 以节奏型 × ××|×××|； ××|××|。

师： 小 朋友 你们 好。 幼：老师 你好。

（三） 复习节奏：

A出示木鱼，幼儿拍手打节拍。

1、× 2、××| 3、×××|××× 4、×××| ×××

5、×××| ×××。

B小朋友学小动物叫，老师来打节奏。

C小朋友选择自己喜欢的打击乐器，学小动物叫，并以相应的节奏表现出小动物叫声。

基本部分

1、 出示蛙鸣筒，请幼儿初步掌握使用蛙鸣筒的方法和儿歌中使用蛙鸣筒的位置；

2、 滑动蛙鸣棒，根据它发出的声音告诉幼儿蛙鸣筒的名称；

3、 请幼儿诵读儿歌《小青蛙》，教师用蛙鸣筒伴奏；

4、 认识节奏型 ××|×××|，出示节奏图；

5、 制作部分

简单介绍材料，请小朋友仔细观察，制作打击乐器并体验；

6、 欣赏（情景表演，小青蛙出场，播放乐曲）；

7、 表演活动（互换角色）。

结束部分

1、 创编根据小朋友大胆创编并鼓励小朋友用叫声或蛙鸣筒打出相应节奏。

2、 游戏播放音乐，请小朋友继续活动。

延伸

1、 投放蛙鸣筒制作材料，满足幼儿制作欲望；

2、 投放乐曲磁带及已做好的蛙鸣筒丰富幼儿区角活动。