《数数歌》小班语言教案

时间:2023-08-31 06:53:40
《数数歌》小班语言教案

《数数歌》小班语言教案

作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的《数数歌》小班语言教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动设计背景

小班幼儿年龄都在2.5—3岁左右,发音吐字还不准确。

活动目标

1.通过观看课件,清楚的理解绕口令的内容。

2.学说绕口令,能正确发出儿歌中每个字的读音。

3.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

1.理解绕口令德内容,学说绕口令。

2.能正确发出儿歌中每个字的读音。

活动准备

1.许多动物的图片一张

2.课件

3.各种动物的头饰

4.虎、鹿、猪、兔、鼠的手偶各一个

小红花若干

活动过程

一.开始部分

1.拍手组织幼儿坐好,教师做模仿操导入。

师:“刚才老师模仿了哪几种小动物,你们知道吗?”(请幼儿说出他们的名字)

2.出示许多动物的图片,让幼儿观察。

师:“这么多的小动物里你最喜欢谁呢?"来;自.大;考吧;幼.师网;你知道它最喜欢在哪里玩吗?”

二.基本部分

1.逐次播放课件,让幼儿学念绕口令。

师:“它是谁?(大老虎)老虎今天在哪里玩?”(山上)在幼儿回答后,要反复纠正“虎”的'发音。

2.放慢速度教幼儿念短句“山上一只虎。”

3.用同样的方法教幼儿念其它的短句,注意:要在幼儿的跟读中纠正字的读音。

4.出示手偶,以提问的形式帮助幼儿记忆绕口令的内容。

师:“我是大老虎,我刚才在哪里玩?”(依次提问)

5.告诉幼儿绕口令的名称。

师:“这首好听的绕口令名字叫‘数数歌’。

5.师生齐念绕口令,在幼儿熟记内容后,可加快速度念

三.结束活动

1.思想教育:爱护小动物

师:“小动物们真可爱,那我们应该怎样跟它们相处呢?”(爱护它们,不伤害它们)

2.做游戏:边念绕口令边做模仿

3.鼓励做得好的幼儿,给他们发一朵小红花。

四.延伸活动

播放歌曲《我爱我的小动物》,让幼儿边听边表演

教学反思

1.课后我发现,幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容,但在句子的顺序上容易颠倒,常常是念了这句不知道该念哪句,也因为背景图片的制作时,忽略了这一问题,使幼儿在这一点学习上产生了困扰。第二次上课,我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺序排列,让幼儿看这个模板学习,果然这一方法得到了良好的效果,幼儿也克服了这一难题。

2.我班幼儿的语言发展不是很好,所以以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的模仿幼儿都兴致盎然,但接下来的学念环节明显少了之前的兴趣和积极性,反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我总结到:这主要是学念方式的过于单一,其实可以将幼儿分成几个小组,来一个小竞赛;也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演,奖励小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。

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