关于文具的英语教案指导
关于文具的英语教案篇一：简单文具——幼儿英语教学这一课时，主要让幼儿们能听懂、辨识几种常见学习用品的说法。
教学目标与重难点：
单词：pen,pencil,crayon,ruler,book,bag
句型：It’s…
重难点：听懂、辨识新授学习用品的英语说法。
课前准备：
6bigpicturesofstationeries,30smallerpicturesofstationeries,30beanbags.
教学过程：
I.Self-introduction
猜猜我是谁？你觉得要怎么跟我用英语打招呼呢？
奖励pen大图要求贴上黑板。
悄悄教给孩子pen读音，然后全班用悄悄话的方式传递一支pen并读下去。
教学重点：
相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆；
教学难点：
有些字母可能难以正确发音。
教学思路：
以讲唱结合的方式，寓教于乐。
教具：
课件，黑板，字母卡片，小奖品（学习用具，小东西等等）教学过程：
一、热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）游戏：抛球
(2)复习Ihavea(an)…教师先发指令请全班共同练习，之后可请“小老 ……此处隐藏898个字……完成Let’scheck部分的听力作业，培养良好的听音习惯。
3.会唱Let’ssing的歌曲。
教学重点：
能听，说，认读本单元的单词，并能在句子中运用。
教学难点：
对相似英语字母的区分。
教学过程：
1热身、复习(Warm-up/Revision)
（1师生共唱英语歌曲“Hello”。
（2复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。
（3游戏：Let’sdo
2呈现新课(Presentation)
教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：Ihaveabook.随后再掏出笔袋，对学生说：Ihaveapencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说：Ihaveapencil.拿出一把尺子说：Ihavearuler.等等。待学生熟悉了Ihavea….是“我有一个….”后，请学生用自己的文具来说：Ihavea….
请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说Ihaveabook.时，教师则举起自己的书说Metoo!告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Metoo!
3趣味操练(Practice)
1）StarttoreadCirclethesameletters让学生圈出相同的字母。
2）Readandcount在图片中找出一样的文具，并且数数。学生根据录音，拿出所听到的文具。
4课外活动(Add-activities)
（1）要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。
（2）将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。
