小学四年级小数的意义和性质知识点及练习
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【知识点小结】
一、小数的意义。
1.小数的意义：分母是10、100、1000„„的分数可以用小数来表示。 2.小数是十进制分数的另一种表现形式。
3.小数的计数单位：十分之一、百分之一、千分之一„„分别写作0.1、0.01、0.001„„ 4.每相邻两个计数单位间的进率是10。 二、小数的读法和写法。 1.小数的数位顺序表。
2.读法：整数部分按照整数读法来读，小数部分要顺次读出每一个数。
3.写法：整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0就写0，小数部分依次写出每一个数。 三、小数的性质。
小数的`末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。(作用:可以化简、改写小数等) 注意：(1)小数中间的“0”不能去掉，
(2)取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。
四、小数的大小比较。
1.小数大小比较：先比较整数部分，整数部分相同比较十分位，十分位相同比较百分位，„„ 2.带单位的小数的大小比较： ( ……此处隐藏251个字……> 【活学活用，练习1】
1. 用6,7,8和小数点“.” 能组成哪些不同的小数?
2.用0,5,3和小数点“.” 能组成哪些不同的小数?
【例2】用0,5,3,6这四个数字和小数点“.” 组成小于3的三位小数。
【活学活用，练习2】
1.用0,2,4,7这四个数字和小数点“.” 组成小于2的三位小数。
2.用3,2,1,5这四个数字和小数点“.” 组成小于32的两位小数。
【培优竞赛拓展专题】(选学)
【例1】用7,6,3,0这四个数字和小数点“.”组成零不读出来的两位小数。
【活学活用，练习1】
1.用7,4,8,0这四个数字和小数点“.”组成零不读出来的一位小数。
2.用4,5,9,0这四个数字和小数点“.”组成大于90且零不读出来的所有小数。
【例2】用7,5,3,0这四个数字和小数点“.”组成只读一个零的两位小数。
【活学活用，练习2】
1.用4,5,2,0这四个数字和小数点“.”组成只读一个零且大于5的三位小数。
2.用7,4,3,0这四个数字和小数点“.”组成大于40且只读一个零的两位小数。
【奇思妙想创新专题】
1. 想一想再回答：一根绳子两个头，三根半绳子有几个头?
2. 数独游戏。
