【推荐】教学设计方案模板汇编六篇
为了确保工作或事情顺利进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的教学设计方案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学设计方案 篇1教材分析:
本节课是在学生已经学习了20以内的连加、连减和100以内的加减法运算的基础上进行的。教材通过学生熟悉的教学情境,从已有的生活经验出发,让学生初步体会估算的必要性,经历数学的再创造,体验计算方法的多样化,在解决实际问题的活动中体验数学、理解数学;强调数学与社会的联系,并让学生掌握100以内的连加运算方法,激发学生学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。同时为进一步学习100以内的连减、加减混合运算打下基础。
学生分析:
学生刚学完100以内进位加、退位减运算,并在上学期已经学习了20以内连加、连减及加减混合运算,对于连加并不陌生,用连加解决实际问题也有一定的基础。100以内数的连加要计算出结果对于学生来说并不困难,在前面的学习中学生对算法多样化也有了一定的认识,本节课将继续引导学生探究算法的多样化。
教学目标:
1、在有趣的情境中学习 100 以内数连加运算的(计算)方法,并能正确计算。
2、在与同伴交流算法的过程中,发展初步的估算意识和能力,体验算法多样化。
3、感受数 ……此处隐藏12199个字……延续,这就是一根爱的链条。
(师边小结边完善板书。)
学到这里你们应该明白文章为什么用爱之链作题目了吧?
生交流,师延伸:对,爱在传递,它会通过不同的人传向四面八方,让我们也成为爱的链条上的一颗美丽的珠子,一起来传承爱吧!(进一步完善板书)
五、鼓励创作,诠释爱的内涵
1、师:相信此时爱早已在大家心里生了根。能用一句话或者几句话告诉大家爱是什么吗?
2、创作、交流
评:是呀!爱是传递,是一根心链,拴紧你我的心,连着大家的心。
爱就是一股驱走寒冷的暖流,就是一种克服万难的力量。
在老师的心中爱就是手捧一颗真心,轻轻地放在别人的手上。
3、(播放《因为爱》,同时播放抗雪灾、抗洪水等图片,在音乐声中结课。)全体起立,让我们把目光定格在那一个个感人的画面。
4、结束语:四川汶川地震牵动着亿万人的心,当灾难来临时,我们用爱相迎,地震无情人有情,这情就是爱!一方有难,八方支援,这支援中含着爱!大地震发生的第一时间,温总理赶来了,战士们赶来了,所有有爱心的人们向灾区伸出了援助之手。
因为爱,冰雪会消融,
因为爱,枯木会逢春,
因为爱,希望绽放华彩,
因为爱,奇迹正在赶来。
让我们成为爱之链中的一环,让爱的金链永远不断!
六、布置作业
1、以乔依醒来为开头,展开想象写一段话。
提示:
(1)注意故事的连续性;
(2)描写时注意抓住人物的对话、表情和动作等;
(3)要升华爱的主题
2、 搜集一些关于爱的主题的名言。