教学设计方案

时间:2023-10-10 10:14:36
【精品】教学设计方案汇总五篇

【精品】教学设计方案汇总五篇

为了确保工作或事情能有条不紊地开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编收集整理的教学设计方案5篇,希望对大家有所帮助。

教学设计方案 篇1

一、教学目标

1、知识与技能目标:

①认识电流的磁效应

②知道通电导体周围存在磁场;通电螺线管的磁场与条形磁铁相似

③理解电磁铁的特性和工作原理

2、过程与方法:

①观察和体验通电导体与磁体间的相互作用,初步了解电和磁之间有某种联系

②探究通电螺线管外部磁场的方向;探究影响电磁铁磁性强弱的因素

3、情感态度与价值观

通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥秘

二、教学重点:

通电螺线管的磁场和电磁铁特性。

三、教学难点:

通电螺线管磁场的极性与电流方向间的关系的得出;电磁铁特性的得出。

四、教具:直导线一根、干电池3节、螺线管、小磁针、导线、铁芯、电磁铁、图钉、条形磁铁、蹄行磁铁、多媒体、实物投影仪、开关

五、学具:软铁钉二个、小磁铁六个、漆包线一段、干电池三节电池座、回形针若干个、开关一个、滑动变阻器一个、电流表一个、导线若干条。(共13套)

< ……此处隐藏6745个字……、学习生字

1.学习生字。

出示课件:生字在课文中变成红色。

师:你记住了哪些生字?能说说是怎么记住的吗?

随着学生的介绍,教师出示相应的生字课件,巩固识字。

2.巩固生字。

出示课件:生字

师:这些生字从课文里跑出来了,你还认识它们吗?自己读一读。

出示课件:打乱顺序的生字,点一个出一个生字和一部分航天器的形状。生字都出现后,背景出现一个完整的航天器。

师:如今,人们乘坐航天器,不仅可以到月亮上去,还可以飞到更远的宇宙中去呢。

点评:这里,教师的设计非常独到,将生字落在航天器的一部分上,最终组成一个完整的航天器的图形,既有趣味性,又有科学性;既达到了复习巩固生字的目的,又自然的引出,随着科学的发展,人们的梦想已经一一变成了现实。同时,暗示学生打好基础就是实现梦想的重要途径。

五、学写生字

课件出示要写的生字。

师:你有什么想提醒大家注意么?

学生自由发言。

教师指导写生字。

六、课后延伸

师:这节课你有什么收获?你还想知道什么?

学生自由发言。

教师适时出示课件:

1.有关的诗词。

2.阿波罗15飞船的宇航员和月球车的图片和有关月球的知识。

师:有兴趣的同学在课下可以上网,到月亮网站再收集一些资料。

点评:这里鼓励学生上网收集有关月球知识的资料,推荐月亮网站,倡导收集古诗词等环节的设计,沟通了课堂内外的学习渠道,拓宽了学生学习的空间,引导了学生在实践中学会学习,真正把学生当成了学习、发展的主人。

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