教学设计方案

时间:2023-10-09 13:35:37
实用的教学设计方案模板集合六篇

实用的教学设计方案模板集合六篇

为了确保事情或工作有序有效开展,我们需要事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的教学设计方案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学设计方案 篇1

教学分析:

这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。

教学理念:自主学习、合作探究

教学目标:

1.学会本课生字及由生字组成的词语。

2.了解课文内容,感受北京夜景的美,激发学生的热爱之情。

3.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

教学重难点:

学会本课生字,感受北京夜晚的美,朗读长句子,理解词义。

课前准备:课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料

教学时间:三课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1.出示课件

今天老师要带同学们到北京去旅游一番,感受一下北京夜晚的美景。

2.板书课题,齐读课题。

二、初读课文,学习生字

1.学生自由读课文,划出生字。

2.读准生字的字音,再将生字连成词,读一读。

3.轮流当小老师带大家读词语,愿意读哪个就读哪个。

< ……此处隐藏5190个字……p>诺贝尔传奇的一生及诺贝尔奖激励了无数人们勇攀科学高峰。你知道一个世纪以来诺贝尔奖获得者的间况吗?好请以小组合作的形式,按姓名、国籍、种族、主要成就奖金类别出一期小报。比一比,看那组出得好!(课后完成)

板书设计:

人类科学与和平

科学家巨大贡献 发

诺贝尔捐助医学 展

企业家巨额财富名垂青史

设诺贝尔奖

教学设计方案 篇6

教学目标:

1、进一步掌握两位减整十数或一位数的口算方法,并能正确的进行计算。

2、利用减法解决简单的实际问题。

教学准备:计数器 教学光盘

教学过程:

一.复习.

1.填一填:

7430 = 743 =

2.口算:

7660 = 8570= 9350 =

398 = 676 = 495 =

直接写结果,集体订正时指名说一说第一组题是怎样想?

二.练习。

1.教材第54页想想做做5

学生先自己选择三题计算,再板演交流。

2.教材想想做做6。

先让孩子通过观察是否能比出大小,再计算验证。

3.教材想想做做4。

利用教学光盘组织学生口算。

4. 解决简单的实际问题。(想想做做第3、7、8题)

先让孩子交流图意,再说说数量之间的关系(要让孩子说说,知道哪些信息,要求什么问题,它们之间有什么关系),最后列算式解答。

四、拓展

让孩子自己编一道用减法计算的问题。(注意引导和交流)

五、课堂小结(略)

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