教学设计方案

时间:2023-10-08 16:56:31
实用的教学设计方案模板汇总七篇

实用的教学设计方案模板汇总七篇

为确保事情或工作高质量高水平开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编收集整理的教学设计方案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学设计方案 篇1

一、教材分析

《观潮》任教版小学第七册22课。这是一片写景为主的散文。作者按时间的推移顺序用生动的语言准确的词汇恰当的比喻,把钱塘江描绘得有声有色,再现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。自立行家按流露出喜爱之情。是一片培养学生预感、帮助学生积累语言运用语言的好文章,也是培养学生的审美情趣。增强对大自然的热爱的好文章。

二、学生特征分析

1、学生是东风东路小学四年二班的学生2、学生信息技术能力较强,能运用网络查询收集资料帮助学习。3、学生思维活跃,肯动脑筋知识面较广,有一定的自学能力,尤其是借助网络的能力。

三、教学内容和水平的分析与确定

1、理解课文内容,学习课文三、四自然段了解钱塘江大潮的来时的情景。

2、学习本科抓住事物的特点的几方面按时间顺序来写的.写作方法。

3、学会生字、理解新词练习有感情的朗读课文。

识记理解应用分析综合接受反映能力:

1、培养学生与用现代信息技术收集处理信息。

2、培养学生团结协作的精神,自主学习的能力。

情感利用课文内容、网络资源让 ……此处隐藏8661个字……么知道的?看图背诵有什么好处?要注意什么?(图中有文,文中有图,按序背诵)

三.观察三幅小图,按图模仿训练

1. 观察左下方小图。

让学生说说:图上的同学是怎样站立的?态度怎样?老师要他干什么?老师表情怎样,为什么高兴?指名学生模仿表演。

2. 观察中间小图。

让学生说说:这是在什么地方?家长要孩子干什么?孩子表情怎样,是怎么做的?

3. 观察右边小图。

让学生弄清:学生在什么地方,干什么?态度怎样,姿势怎样?选取一段课文片段,然后交换检查同桌的背诵。

四.小结。

第三课时

一. 观察上边三幅图

1. 从第一幅图你们看到了什么?

2. 图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书,他笑的多开心啊!阅读课外书的好处真多,意义真大啊!

学习两条格言:书籍是人类进步的阶梯。

读书破万卷,下笔如有神。

3. 观察第二幅图。

让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情,然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样,态度认真,神情专一,但是为了保护阅览室的安静,阅读时要做到眼看、心记、不出声。

4. 观察第三幅图。

5. 图上的几个同学在干什么?他们的表情则怎样?

6. 小结三幅图:读书好,读好书、好读书。

二.观察下边三幅图

1. 从第一幅上可以看出这是在什么地方?同学们在干什么?

2. 说说去阅览室看书的过程。

3. 在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办?

4. 观察第二、三幅图讲解。

三.小结。

《实用的教学设计方案模板汇总七篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式